Vol 1, No 1 (2021)

Prácticas Docentes en juego

La revista Prácticas Docentes en juego, desde una concepción pedagógica crítica, da cuenta de diversas experiencias de prácticas docentes en contextos escolares y en los no convencionales, a fin de abrir caminos alternativos para la participación colectiva y garantizando de ese modo, el conocimiento para el cumplimiento del derecho y el acceso a la educación para todos.

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Tabla de contenidos

Artículos

Tapa
Claudia M. Santiago
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01
Créditos
Claudia M. Santiago
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02
Contenidos
Claudia M. Santiago
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03-06
Presentación
Claudia M. Santiago
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07-10
A manera de Prólogo
Sergio Frugoni
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11-16
Retiración de contratapa y contratapa
Claudia M. Santiago
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163-164

Prácticas y Formación Docente

Carátula Sección Prácticas y Formación Docente
Claudia M. Santiago
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17-18
La narrativa autobiográfica: prácticas reflexivas en las prácticas pre-profesionales
Alicia Rosa Caporossi
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19-28
Ver, escribir, decir: punto de vista y voz en la formación docente en Letras
Claudia López Swinyard
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29-38
La literatura y la formación de lectores: Diario de lectura como una estrategia didáctica para la formación docente continua
Claudia M. Santiago, Luciana Rubio
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39-50
Prácticas profesionales en contexto de no presencialidad
María Rosario Lezcano Azar, Micaela Arce, Yolanda Franco
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51-62

Prácticas Alternativas

Carátula Sección Prácticas Alternativas
Claudia M. Santiago
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63-64
Contenga su intriga, lector»: la ruptura de expectativas en textos producidos en la cárcel
Sabrina Charaf
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65-74
El hilo de Beto. Trayectorias de escritura en una cárcel del conurbano bonaerense
Sergio Frugoni
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75-84
Entre la cárcel y la universidad: encuentros y debates
Inés Ichaso
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85-94
Las escrituras de los no aptos. Juventud y literatura del encierro
Manuel Vilchez
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95-102
Lectura, Escritura y Cárcel: Alcances y limitaciones del programa Mediadores del Conocimiento
Luciana Daniela Morini
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103-112
«Literatura de camiseta» en Mauricio Rosencof. Distintos modos de poblar un calabozo
Alejandra Leonor Parra
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113-132
Revistas que son reuniones: la labor editorial como práctica pedagógica
María José Rubin
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133-138

Prácticas y Experiencias

Carátula Sección Prácticas y Experiencias
Claudia M. Santiago
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139-140
La experiencia física de leer poesía como pedagogía de lo poético
Cecilia Bajour
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141-154
Falando virado. La escuela como campo de batalla del lenguaje
Nuria Lantos
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155-162