Detalles de autor/a

Vol 1, No 1 (2021): Prácticas Docentes en juego - Prácticas y Formación Docente
La literatura y la formación de lectores: Diario de lectura como una estrategia didáctica para la formación docente continua
Resumen PDF

ISSN: 2796-9177
Aviso de derechos de autor/a:
Licencia Creative Commons

Revista Prácticas Docentes en juego por Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - UNaM se distribuye bajo una Licencia CreativeCommons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Política de acceso abierto: