SENTIRES Y SABERES. PENSAR LAS PRÁCTICAS “DESDE Y EN” TIEMPOS COMPLEJOS

Resumen

En las siguientes líneas, se propone mirar desde “otra lente” aspectos que, en un escenario interpelado por la pérdida de certezas, y de (algunas) prácticas sociales dadas en el marco de la presencia física; se han visto re-significadas, re-pensadas e incluso valoradas; y a partir de aquí avanzar en reflexiones que se espera, contribuyan a las prácticas pedagógicas. Cada idea surge a partir de una revisión fundada en la experiencia de educar en la excepcionalidad. La pandemia expuso un “nuevo lugar”, y en él aspectos profundos del ser persona, haciendo énfasis en el cuidado y habilitando espacios para reflexionar sobre la urgencia de comprender la educación desde una mirada integral, que valora el acompañar, escuchar y compartir como gestos que se enseñan y se aprenden.