" Hablemos de las practicas reflexivas… Un modo incómodo de ser docente”

Irma Bárbara

Resumen


Este articulo aborda, desde el lugar de la práctica profesional la problemática del hacer docente e intenta abrir un debate entre la propuesta educativa de Paulo Freire y el hacer cotidiano de nuestras aulas.

Texto completo:

PDF

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia


Aviso de derechos de autor/a:
Licencia Creative Commons
Revista Entramando Saberes por Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica (FHyCS – UNaM) se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Política de acceso abierto: