EMPRESAS SIMULADAS: LA ENSEÑANZA DE LA GESTIÓN BANCARIA A TRAVÉS DE LAS ESTRATEGIAS DE BORDE

Resumen

En este trabajo se narra la experiencia de enseñanza-aprendizaje realizada
en el 5° año Economía y Administración del Instituto Superior “Pedro Goyena”, en los espacios curriculares Proyecto de Gestión y Microemprendimientos y Gestión Bancaria e Impositiva. En las mismas, se trabaja de manera interdisplicinaria mediante la puesta en marcha de Empresas Simuladas.
Cuando nos referimos a la gestión bancaria, es necesario considerar su dinámica
y el entorno en el cual se desarrollan las actividades financieras. En este sentido, el abordaje de los contenidos como la colocación, manejo y control de fondos y los servicios y productos que ofrecen las entidades financieras, deben ser analizados desde una dimensión pedagógica-didáctica que plantee actividades,
estrategias y recursos que posibiliten un aprendizaje colaborativo y significativo
para el sujeto.
Recurrimos al empleo de estrategias de borde para desarrollar un espacio de
aprendizaje diferente y trabajar los contenidos técnicos desde otra perspectiva.
Nos propusimos trabajar desde la creación de un Banco, y de esta manera darle un tratamiento diferente al conocimiento científico, a través de actividades simuladas y lúdicas que permitan al estudiante aprender desde el movimiento y la diversión.